A CHI SI RIVOLGE

• ai professionisti dell'ambito sociale e sanitario ai quali vengono richieste avanzate competenze tecniche di comunicazione ed interventi di sostegno: educatori, insegnanti, medici, assistenti di comunità, infermieri, fisioterapisti, pedagogisti;
• ai professionisti che utilizzano la comunicazione come strumento di lavoro e che vogliono ampliare le proprie competenze e potenziare le proprie risorse: consulenti, formatori, selezionatori, gestori di risorse umane, manager, avvocati, liberi professionisti di ogni settore;
• a coloro che svolgono la propria attività a contatto con il pubblico e desiderano migliorare le proprie capacità comunicative e di relazione: front-office, reception, operatori di volontariato;
• agli studenti di scienze umanistiche che desiderano iniziare sin da ora un percorso di formazione personale che li prepari a relazionarsi con il mondo del lavoro: neo-laureati, laureandi, neo-diplomati;
• alle persone che vogliono ricevere stimoli nuovi e significativi per sviluppare i propri talenti e rafforzare l'autostima così da trovare maggiore soddisfazione in se stessi.

OBIETTIVI DEL CORSO

Raggiungere una competenza concreta ed operativa nell'ambito dei settori professionali di appartenenza. Affinare la consapevolezza personale per un comportamento relazionale basato sulle capacità di ascolto e di risposta efficace.
Aumentare la propria sicurezza di base per condurre una comunicazione interpersonale positiva.

CONTENUTI: Il quadro di riferimento teorico-applicativo è basato sui principi fondamentali dell'indirizzo fenomenologico-esistenziale della psicologia umanistica.
Il Counselling Pluralistico Integrato, sintetizzato dall'ASPIC, è basato sull'Approccio non direttivo centrato sulla persona di C. Rogers e sulla prassi semidirettiva della Gestalt di F. Perls e comprende contributi significativi dell'Analisi Transazionale, della P.N.L., dell'Approccio cognitivo-comportamentale e del modello Sistemico-relazionale.

PROGRAMMA DEL MASTER COUNSELING PROFESSIONALE

Argomenti del primo anno:

• Introduzione al Counseling, pragmatica della Comunicazione e stili comunicativi
• L'ascolto attivo di Carl Rogers
• Le barriere alla comunicazione e approfondimenti su Carl Rogers
• Il colloquio di counseling nella relazione d'aiuto ed elementi del primo colloquio
• Orientamenti e utilizzo del counseling
• Livelli dellEsperienza e introduzione alla Comunicazione Non Verbale
• Il ciclo di contatto della Gestalt e la Teoria del Sé
• Elementi di Analisi Transazionale I gli stati dellIo
• Stress Counseling e Counseling espressivo
• Stili di attaccamento
• Tecniche rogersiane, gestaltiche e di Analisi Transazionale utilizzabili nel Counseling
• Salutogenesi I
• La struttura dell'esperienza

Argomenti del secondo anno:

• Counseling in Età Evolutiva
• PNL 1- I sistemi rappresentazionali
• I meccanismi di resistenza al contatto
• Autostima ed Empowerment personale
• Counseling corporeo
• Counseling di coppia, sessuologico, con le famiglie e elementi di mediazione familiare
• Rilassamento, tecniche immaginative ed il lavoro con le metafore ed i sogni
• Analisi Transazionale 2 - le posizioni esistenziali nella relazione e i copioni
• Counseling individuale in gruppo e counseling di gruppo

Argomenti del terzo anno:

• Supervisione
• PNL 2 il Metamodello
• Competenze di autopromozione
• Piani di trattamento per incontri di Counseling
• Etica e deontologia nel Counseling
• Conduzione di gruppi di Counseling